innovationer

Den nya kulturen av lärande

Jag läser ofta dessa passionerade grannar, och det här ämnet har varit en av mina favoriter den här veckan. Jag skulle vilja lägga till det, men det skulle definitivt ta bort tydligheten med vilken det skrivs, för att få oss att tänka på ett ämne vars potential har exploderat med teknisk utveckling.

För 30 år sedan främjades distansutbildning genom annonser i tidningar där tekniska kurser kunde tas emot per post, högst kassetter eller skivor. Nu kan den virtuella träningen tas emot från mobilens integritet och dra nytta av döda stunder som hemresan mitt i trafiken eller på tunnelbanan. Och även om denna utveckling har gjort det möjligt för oss att nå nivåer som tidigare fanns i science fiction, är utmaningen för självstudier och disciplin stark inför volymen distraktioner från den mängd information som rubriker knappast kan läsas från.

Bara förra veckan deltog vi som utställare i Virtual Land Registry Symposium, med åskådarna i sidofältet, medvetna om tiden som går utan tillstånd och om kommentarerna i den nedre ramen. Från ett skrivbord en halv kontinent bort kunde vi presentera utställare med animerade PowerPoint-presentationer med pekare, live auto-former och videor. Definitivt, lärande har en latent potential att utnyttjas.

Utan ytterligare ado lämnar jag en del av artikeln.

Den nya lärandekulturen anpassar sig till förändring och söker nya sätt att lära sig genom innovation, odlar fantasi och lärande genom att göra. Enligt professor Douglas Thomas är dess huvudsakliga mål att hitta en balans mellan institutionell struktur och individuell frihet. För närvarande växer nya förslag och inlärningsprojekt fram som använder tekniska verktyg i icke-traditionella miljöer.

tedxufm-new-kultur

 

Professor Douglas Thomas, en examen från University of Minnesota i kommunikation och medförfattare till boken "Ny kultur av lärande: odla fantasin för en värld av ständig förändring" definierar den nya lärandekulturen som:

Hitta nya sätt att fånga och dra nytta av fantasin i en värld av ständiga förändringar.

Rachel Smith, Senior Consultant och Director of Digital Facilitation Services för Grove Consultants International, ett företag dedikerat till visuell praxis och grupputveckling, definierar den nya kulturen av lärande från implementering av spel och visuella verktyg:

Det uppstår när elever i alla åldrar kan utnyttja spel, visuella verktyg och praktiska erfarenheter för att stärka förståelsen.

Lärare som använder teknik som verktyg för att utveckla dina kurser De har möjlighet att fånga sina elever i fantasin. Inom denna nya kultur ser vi framväxande lärande dynamik relaterat till användningen av Internet, mobila enheter, verktyg och multimedia resurser som föreslår en öppen och komplementär modell för konsumtion av information.

VIRTUELLA UTBILDNINGSPROJEKTER

Khan Academy Det är ett förråd av tematiskt videomaterial. Utvecklaren David Hu, var den som föreslog och implementerade i projektet "The Machine Learning Model for New Proficiency Model" för att utvärdera elevernas lärande och att de själva kan analysera sina framsteg och / eller svårigheter inom sin egen inlärningsprocess. David hävdar att den nya lärandekulturen händer:

När eleverna är oberoende och själv motiverad att försöka besvara sina egna frågor, där eleverna förstår inte bara hur utan också varför.

Mejorando.la är ett annat förslag till lärande om webbutvecklingsteknik. Christian Van der Henst och Freddy Vega, grundarna av projektet, förmedlar utbildningar och de organiserar konferenser i flera latinamerikanska länder som en del av sin filosofi att dela kunskap i person och genom öppen streaming. Enligt Van Der Henst arbetar för närvarande med ett nytt pedagogiskt förslag:

Med vår erfarenhet av undervisningskurser personligen i Latinamerika har vi bestämt oss för att utveckla en plattform som gör det möjligt för oss att nå fler människor.

Christian Van Der Henst säger att det finns många alternativ på marknaden för onlineutbildning, men att det fortfarande finns förslag som inte bara innehåller innehåll utan också en intuitiv och vänlig inlärningsupplevelse.

ANVÄNDNING AV TEKNIK I PROJEKTER

Pedro Ramírez och Alicia Sully, är en del av Vad gjorde dig så länge, ett projekt som gör videor på grundval av icke-statliga organisationer, berättelser utan att berätta och anonyma hjältar i världens mest avlägsna hörn.

Utan kanaler som Youtube, Vimeo och användningen av sociala medier skulle vi inte ha publiken som vi har idag. Dessutom tillåter vi oss att ansluta med människor från hela världen och dela erfarenheter.

De bekräftar att sociala medier och video via Internet gör det möjligt för dig att interagera på ett sätt som i tv eller skriftlig press är otänkbart.

Kan tekniken återuppliva historien?

För att läsa den fullständigt rekommenderar jag dig att se artikeln i Webmasters.

 

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/

Golgi Alvarez

Författare, forskare, specialist på Land Management Models. Han har deltagit i konceptualisering och implementering av modeller som: National System of Property Administration SINAP i Honduras, Model of Management of Joint Municipalities in Honduras, Integrated Model of Cadastre Management - Registry in Nicaragua, System of Administration of the Territory SAT in Colombia . Redaktör för Geofumadas kunskapsblogg sedan 2007 och skapare av AulaGEO Academy som inkluderar mer än 100 kurser om GIS - CAD - BIM - Digital Twins-ämnen.

Relaterade artiklar

2 Kommentarer

Lämna en kommentar

Din e-postadress kommer inte att publiceras. Obligatoriska fält är markerade med *

Tillbaka till toppen knappen